Одного разу ми всі мав немовлят, наш мозок видає звуки не складніші за чарівні "ах" та "кухарі". Але під час наших ранніх досліджень ми почали інтерналізувати слова, і вони незабаром стали мати значення.
Тепер, нове дослідження припускає, що вивчати мову між народженням та 18-річним віком не так просто, як може здатися. Середньостатистичний англомовний дорослий, ймовірно, дізнався про 12,5 мільйона біт інформації, пов’язаної з мовою, група дослідників повідомила 27 березня в журналі Royal Society Open Science.
"Біти" відносяться до інформації, яка зберігається в 0 і 1, типовому форматі, який використовується в цифрових пристроях, таких як комп'ютери. Мозок людини кодує інформацію в іншому форматі, але біти можна використовувати як порівняння. Оцінки дослідників базуються на ряді розрахунків та обчислювальних моделей.
"Це може здатися дивним, але, з точки зору зберігання цифрових медіа, наші знання мови майже компактно вписуються на дискету", - написали автори дослідження. У цьому випадку це була б дискета, яка вміщує близько 1,5 мегабайт інформації, або еквівалент пісні близько хвилини, як файл MP3.
Дослідники підрахували, що за найкращого сценарію за один день доросла людина запам'ятовує від 1000 до 2000 біт рідної мови. У гіршому випадку ми пам’ятаємо близько 120 біт на день.
(Нижча оцінка дорівнює кількості інформації, що зберігається в такій послідовності: 0110100001101001011001000110010001100101011011100110000101100011
01100011011011110111001001100100011010010110111101101110)
Значна частина цієї 12,5 мільйона біт мовної інформації, що зберігається в мозку, не пов'язана з граматикою та синтаксисом, а скоріше стосується значення слова, згідно з дослідженням.
"Багато досліджень вивчення мови зосереджено на синтаксисі, як порядок слів", - йдеться у повідомленні співавтора Стівен Піантадосі, доцента психології UC Berkeley. "Але наше дослідження показує, що синтаксис являє собою лише крихітний фрагмент вивчення мови, і що головна складність повинна бути у вивченні того, що означає стільки слів".
Це також відрізняє людей, що навчаються, від учнів-роботів, додав він. "Машини знають, які слова йдуть разом і куди вони йдуть у реченнях, але знають дуже мало про значення слів".
Оскільки значення слів можуть бути дуже схожими на різних мовах, Піантадосі додав, що двомовним людям, ймовірно, не потрібно зберігати вдвічі більше бітів інформації.
