Бджоли не просто гудуть навколо та роблять мед; у вільний час вони також займаються математичними проблемами, які спотикаються середнього 4-річного віку.
Минулого року група дослідників Австралії повідомила, що бджоли розуміють поняття «нуль». Тепер нове дослідження тієї ж групи свідчить про те, що комахи також можуть робити основне додавання та віднімання. Команда повідомила про свої результати сьогодні (6 лютого) у журналі Science Advances.
Пару десятиліть тому вчені думали, що така переробка вищого рівня обмежується мозком людини та деякими іншими приматами приматів. Але потім дослідники придивилися трохи ближче, виявивши, що дельфіни можуть зрозуміти, що означає нуль, і що папуга Алекса (і навіть деякі павуки) може виконувати основну арифметику.
Отримані результати поставили під сумнів "положення про те, що в людському мозку є щось особливе", - сказав старший автор нового дослідження Адріан Дайер, доцент університету RMIT в Мельбурні, Австралія.
А потім прийшли медоносні бджоли.
Мозок цих комах має трохи менше 1 мільйона нейронів порівняно з приблизно 86 мільярдами нейронів у мозку людини. У бджіл "дуже маленький мозок і зовсім інша мозкова архітектура", - сказав Дайер Live Science. Однак вони виконують завдання, які колись вважалися можливими лише у людей.
Для свого нового дослідження Дайер та його команда набрали 14 студентів-медоносів. Бджоли, які шукають перекуси, увійдуть у лабіринт у формі Y, де вони побачать від однієї до п’яти форм, які були синіми або жовтими. Тоді бджоли мали можливість літати на лівий або правий бік лабіринту, причому одна сторона містила ще один елемент, а друга містила один менше.
Дослідники хотіли, щоб бджілки виконали конкретне завдання: Якщо форми були сині, бджолам потрібно було додати елемент; якщо жовтий, їх треба було відняти. Дослідники нагородили бджіл цукровою водою, якщо вони обрали правильно, і покарали їх розчином хініну, якщо вони щось не так.
Після 4 - 7 годин навчання дослідники повторили завдання перевірити знання бджіл, але не застосовуючи покарання чи винагороду. У двох тестах додавання та двох віднімання бджоли обрали правильну відповідь у 60–75 відсотків часу, виявили дослідники.
Отже ... чому у світі бджоли займаються математикою?
Одна з можливостей полягає в тому, що вони розвинули цю здатність, оскільки вони обробляють багато складної інформації у своєму оточенні, переходячи від квітки до квітки, збираючи пилок та нектар, сказав Дайер. Інша полягає в тому, що у них багато "нейропластичності", тобто нові зв'язки можуть легко розвиватися серед нейронів у мозку бджіл. Іншими словами, бджоли зазвичай не займаються математикою, але мізки їх досить гнучкі, щоб засвоїти нову майстерність, подібно до того, як люди можуть навчитися робити кубик Рубіка або вивчити інструмент, сказав Дайер.
Якщо ви подивитесь на підручник, це скаже, що діти віком від 4 до 5 років можуть навчитися робити подібний рівень математики, сказав Дайер. Але це не означає, що діти не можуть цього навчитися раніше; це саме тоді, коли їх зазвичай навчають шкільна система, додав він. (І якщо бути справедливим, додавання або віднімання 1 - це далеко не вирішення більш складних задач додавання і віднімання, таких як 9 мінус 5 або 2 плюс 8, проблеми, з якими типовий 4-річний чоловік може зрозуміти.)
Отже, якщо бджоли можуть перейти додавати і віднімати 1 з числа, чи можуть вони вийти за межі цього і виконати послідовні математичні операції, такі як 2 плюс 1 плюс 1?
Дайер сказав, що сподівається дізнатися це. Схоже, студенти-медоносні бджоли матимуть ще багато занять.
