Великий виклик зробити історію "справжньою" для студентів - це знайти спосіб її визначити. У епоху, коли ми просто витягуємо те, що хочемо від соціальних медіа та YouTube, почуття хвилювання повинно бути важко передати молодшим школярам.
Щоб донести натхнення Аполлона 11 молодшій аудиторії, один вчитель середньої школи в Меріленді взяв на себе, щоб написати п’єсу для учнів середньої школи - включаючи більшу частину оригінальної стенограми, аж до «іменників» та «дієслів» комп’ютери, які використовували космонавти.
Річард Змуда, який викладає в Аннаполісі, вперше придумав цю ідею три роки тому, виголосивши промову серед випускників виступу Національного товариства честі, де він наводив випускників для студентів, таких як пілот місячного модуля Apollo 11 Buzz Aldrin.
"Я досліджував Олдріна для виступу і дізнався деякі захоплюючі деталі про нього особисто та про місію взагалі", - заявив Змуда. «Я зрозумів, що, будучи маленьким хлопчиком, який я міг дивитись по телебаченню перші кроки Ніла Армстронга на Місяць, ніхто з учнів навіть не міг віддалено поділитися цим досвідом. Але це була одна з найважливіших подій в історії людства ».
Результат - надзвичайно точна адаптація стенограми місії, і це було б цікавим викликом для молодих молодих людей, які можуть вийти на сцену. Існують фактичні рядки діалогу, які звучать близько до того, що сказав би космонавт дня, наприклад, "Час запалювання вашої еліптичної послідовності: 125: 19: 3470". Навчити учнів, як передати почуття драми, залишаючись вірним сценарію, було б цікавою вправою. Це також потребує деяких досліджень, щоб студенти зрозуміли, про що вони говорять, що, мабуть, суть, яку хотів передати Змуда.
Це не означає, що кожен рядок діалогу є технічним. Змуда працює над тим, щоб розкрити драму в декількох частинах місії, в тому числі про те, як Олдрін спочатку пропустив свій перший тестовий «стрибок» назад до місячної драбини і стукнув гомілкою по сходах. Постановлений Олдрін вигукує публіку: "Ну, принаймні, я можу сказати, що я був першою людиною, яка насправді молилась на Місяці", те, що реальна людина ніколи не наближалася до цього. Однак у драматичному сенсі, особливо зважаючи на вік глядачів, - це був цікавий спосіб показати, наскільки серйозною могла бути ситуація, якби Олдрін мав більше проблем зі спиною.
Ще цікавішим є рішення Змуди дозволити акторам розміщувати від чотирьох до семи людей - трьох космонавтів і або однієї людини, як CapCom у контролі місії, або трьох людей, які представляють різні зміни. Це фокусує основну увагу на космонавтах, хоча "Х'юстон" має намір виступати драматичною фольгою під час частих відключень комунікацій (що траплялося і в реальній місії). Це також полегшує невеликий театральний клас поставити виставу.
Адаптація Apollo 11 - це цікаве прочитання для космічних вундов і, ймовірно, є хорошим інструментом для викладання історії на рівні середньої школи та вище. Хоча сценарій часом дуже технічний, навчання учнів, як читати цей матеріал, можна прирівнювати до того, як зрозуміти Шекспіра чи доносити на сцені іноземні слова. Змуда докладе великих зусиль, і, сподіваємось, навчить кількох учнів про те, що представляє десант для дослідження космосу.
